大學(xué)的課程如下

　?。?）基礎(chǔ)課。比如經(jīng)濟(jì)類的高等數(shù)學(xué)、文法類的大學(xué)語文、所有專業(yè)都要學(xué)的大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)、馬哲毛概等。

　?。?）專業(yè)必修課。以經(jīng)濟(jì)專業(yè)為例，像微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)這些很基礎(chǔ)的專業(yè)課。

　　美術(shù)教育專業(yè)實(shí)際上就是師范專業(yè)，所以課程設(shè)置的范圍很廣，不過要根據(jù)你剛?cè)胄r(shí)所填報(bào)的方向來判斷，美術(shù)教育系的專業(yè)有：國畫，油畫，設(shè)計(jì)，水彩，這么幾個(gè)專業(yè)。在這里面選擇主修方向，在平時(shí)上課時(shí)也會(huì)涉及到其它專業(yè)。

　?。?）專業(yè)選修課。在前幾個(gè)學(xué)期有了一定專業(yè)基礎(chǔ)上，會(huì)有一些選修課的學(xué)分要求。同樣以經(jīng)濟(jì)專業(yè)為例，可能會(huì)有更多不同的專業(yè)方向。比如理論研究上更深入的中級(jí)微宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，或者偏企業(yè)管理方面的客戶關(guān)系管理等。

　?。?）通識(shí)課。在專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)?？赡苓€會(huì)要求修習(xí)一定學(xué)分的通識(shí)課程。這類課程可能跟你的專業(yè)毫不相干，可能是語言類、藝術(shù)類，也可能是科學(xué)類。是一個(gè)充實(shí)自我的很好的方式。

　?。?）體育課。大部分高校的體育課也是選課制度，不同的學(xué)期可以選修不同自己喜歡的體育課程。足球、籃球、羽毛、乒乓、游泳、田徑基本都有。

　　學(xué)分制，教育模式的一種，與班建制、導(dǎo)師制合稱三大教育模式。19世紀(jì)末學(xué)分制首創(chuàng)于美國哈佛大學(xué)。1918年北京大學(xué)在國內(nèi)率先實(shí)行"選課制"，1978年國內(nèi)一些有條件的大學(xué)開始試行學(xué)分制，現(xiàn)在學(xué)分制改革已在國內(nèi)高校全面推開。 到底什么是學(xué)分制？形象的說法就是，學(xué)分制如一個(gè)教育超市，學(xué)生上課像在市場選購商品，學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)承受能力、自己興趣愛好、學(xué)習(xí)潛質(zhì)自主安排學(xué)習(xí)。是攻讀一個(gè)學(xué)位或兩個(gè)學(xué)位，提前畢業(yè)還是推后畢業(yè)，是否跨專業(yè)、跨系科選修課程都由學(xué)生自己選擇，最終實(shí)現(xiàn)教育公平。大學(xué)里每一門課程都有一定的學(xué)分。只有通過這門課的考試，才能獲得相應(yīng)的學(xué)分。只有學(xué)分積累到專業(yè)要求后才能畢業(yè)。如果提前修完所要求課程與學(xué)分，還可以提前畢業(yè)。學(xué)分制是一種更加靈活的彈性學(xué)制，為學(xué)生在校期間創(chuàng)造了更多的靈活性，包括在一段時(shí)間內(nèi)申請(qǐng)休學(xué)、創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)提前畢業(yè)以及輔修、攻讀其他專業(yè)和學(xué)位。部分大學(xué)要求學(xué)生在校期間必須修滿專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的必修課和選修課最低要求學(xué)分?jǐn)?shù)，每學(xué)期必須如此，如果達(dá)不到，會(huì)得到成績警告。每學(xué)期最低學(xué)分一般計(jì)算方法為：每學(xué)期最低學(xué)分＝總學(xué)分／2×（標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制＋2）同時(shí)，每學(xué)期修讀學(xué)分一般不得超過專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的最高學(xué)分，經(jīng)批準(zhǔn)如有超選，超選部分按有關(guān)規(guī)定加收超選費(fèi)。每學(xué)期最高學(xué)分一般計(jì)算方法為：每學(xué)期最高學(xué)分＝總學(xué)分／2×（標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制－1）