同樣是針對(duì)社會(huì)考生的兩條成才途徑，自學(xué)考試和成人教育的人員構(gòu)成目前卻是大不相同。

9月初，在漢高校的湖北成教網(wǎng)生即將開學(xué)，而自考考生也將在金秋十月迎來考試，近日記者走訪省考試院和部分在漢高校繼續(xù)教育學(xué)院，探訪自考、湖北成教網(wǎng)現(xiàn)狀。

省考試院自考辦主任黃恩育介紹，2005年至今，我省自考生人數(shù)逐年遞增，2005年共計(jì)45萬人，2007年預(yù)計(jì)會(huì)達(dá)到50萬人。黃恩育說，參加自考的年齡多集中在20至30歲間。以2007年4月自考為例，考生共計(jì)15.4萬人，其中在校生（在校本科生、高職高專生及中職生）僅為3萬人，其余均為在職人員和社會(huì)考生。

武大繼續(xù)教育學(xué)院韓老師稱，該校在籍湖北成教網(wǎng)生總?cè)藬?shù)為9000人，應(yīng)屆高考落榜生占到7000人左右，其余為高職高專學(xué)生，少有社會(huì)考生讀脫產(chǎn)湖北成教網(wǎng)班。華中師大繼續(xù)教育學(xué)院王老師介紹，該校在籍湖北成教網(wǎng)生人數(shù)為7000名，其中90%以上為應(yīng)屆高考學(xué)生。

為何自考主力是社會(huì)考生，而湖北成教網(wǎng)卻成了“娃娃”的天下？黃恩育解釋道，自考是一種非學(xué)歷性質(zhì)的助學(xué)活動(dòng)，不同階層、崗位、年齡階段的人都能得到公平的求學(xué)機(jī)會(huì)。只要通過國(guó)家規(guī)定的各門科目，即可獲得認(rèn)可。而目前各大高校的成人繼續(xù)教育，多為脫產(chǎn)教育，在職人員辭職讀湖北成教網(wǎng)存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。

據(jù)了解，報(bào)考自考和湖北成教網(wǎng)的社會(huì)考生主要選擇基礎(chǔ)性、口徑寬專業(yè)，如法律、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、漢語言文學(xué)，以及應(yīng)用性強(qiáng)、就業(yè)廣的專業(yè)，如電子商務(wù)、金融、英語等。

成人自考也瘋狂十年考了80多門課

家住漢陽十里鋪的吳先生是個(gè)自考迷，揣著武大法學(xué)學(xué)士文憑的他，并不安心，畢業(yè)后，報(bào)考了多門自考科目，成為自考圈里小有名氣的人物。

1996年，從武大畢業(yè)后的第三年，吳先生開始了他的自考生涯。為了鞏固法律專業(yè)的知識(shí)，吳先生通過自考，重修法律專業(yè)。同時(shí)，他還一直在備戰(zhàn)司法考試。1997年，吳先生通過了司法考試，如愿成為了律師。

1998年，抱著“想通過考試，強(qiáng)迫自己學(xué)點(diǎn)東西”的想法，吳先生報(bào)考自考的金融專業(yè)。他說，報(bào)自考純粹是為了學(xué)知識(shí)，而不是為了文憑?！皩?duì)于律師來說，其他領(lǐng)域的知識(shí)肯定用得著，只是看有沒機(jī)會(huì)用不用得上?！?

2001年，吳先生又一次邁進(jìn)自考的大門，學(xué)起了工商管理。他個(gè)人統(tǒng)計(jì)，從1996年到現(xiàn)在，他大概考了80多門自考科目，一次性通過了近60門，英語重考了10多次，高數(shù)重考了8次，計(jì)算機(jī)重考了4次，企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)重考了2次?！盎旧现挥弥袊?guó)字寫的考卷，都一次性過了。”吳先生打趣地說，英語和高數(shù)是他自考生涯的“老大難”，不然法律、金融、工商管理三門自考專業(yè)早就畢業(yè)了。經(jīng)過反復(fù)重考，2005年至2007年，金融和工商管理專業(yè)，吳先生也陸續(xù)結(jié)業(yè)。

吳先生介紹，他看過很多人自考考得很辛苦，但也有人考高分?！白钥伎偟膩碚f比較難，能通過的人都是努力用功了的。”

湖北成教網(wǎng)在職學(xué)生中有的想升職，有的想轉(zhuǎn)行

魏璇，武漢重工鑄鍛有限公司設(shè)備動(dòng)力部的員工。在“陽盛陰衰”的單位，魏璇剛進(jìn)廠，對(duì)自己的定位是從事和財(cái)會(huì)相關(guān)的工作。魏璇說，讀技校時(shí)學(xué)的熱工動(dòng)力專業(yè)，畢業(yè)后被分配到設(shè)備動(dòng)力部工作。長(zhǎng)期和機(jī)械設(shè)備打交道，心有余而力不足。想在財(cái)會(huì)室工作，可文憑又不夠。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

2002年，為了積累財(cái)會(huì)知識(shí)，作為升職籌碼，魏璇到武科大湖北成教網(wǎng)學(xué)院進(jìn)修會(huì)計(jì)電算化專業(yè)。拿到大專文憑后，魏璇馬不停蹄地拿下了會(huì)計(jì)證。2006年，魏璇在武科大湖北成教網(wǎng)學(xué)院繼續(xù)攻讀工商管理專業(yè)的本科?！叭绻麊挝徊块T要招聘人事員，我還是有競(jìng)爭(zhēng)力的?！蔽鸿f?！凹胰寺犝f我要去武科大湖北成教網(wǎng)學(xué)院進(jìn)修，都不理解，認(rèn)為我有穩(wěn)定的工作就沒有必要再繼續(xù)學(xué)習(xí)。”魏璇說，自己現(xiàn)在是部門員工里學(xué)歷最高的，如果有升職機(jī)會(huì)，自己的勝算比較大。

魏璇介紹，現(xiàn)在湖北成教網(wǎng)本科班上的在職同學(xué)中，有不少是為升職做知識(shí)儲(chǔ)備。她介紹，一位在水廠工作的同學(xué)說，廠里鼓勵(lì)員工通過學(xué)習(xí)提升自己，高學(xué)歷員工的工資比普通員工更高，升遷也比較快。其中也不乏重新規(guī)劃職業(yè)的在職人員。據(jù)稱，班上一個(gè)同學(xué)?？茖W(xué)的是園林設(shè)計(jì)，但放棄了在公園的穩(wěn)定工作，現(xiàn)在轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備為以后轉(zhuǎn)行做準(zhǔn)備。