1、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（A）

　?。?）就此事件，我新華社＿＿發(fā)表聲明。

　　（2）她就是這部小說中女主人公的＿＿。

　　（3）他們兩位素未謀面，還要請你＿＿一下。

　　A受權(quán) 原型 引見

　　B授權(quán) 原形 引薦

　　C授權(quán) 原型 引見

　　D受權(quán) 原形 引薦

　　"受權(quán)"和"授權(quán)"的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。原型：原來的類型或模型 原形：原來的形狀。

　　2、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（D）

　　（1）在激烈的決賽中，我乒乓健兒經(jīng)過艱苦拼搏，終于＿＿了對方的攻勢，獲得了冠軍。

　?。?）不法商人以次充好，用假貨來＿＿利益，這是法律所不允許的。

　?。?）社會(huì)治安的問題引起了人大代表和政協(xié)委員的＿＿，他們將會(huì)在"兩會(huì)"上提出提案，以便更好地解決。

　　A遏止 謀取 關(guān)注

　　B遏制 謀取 關(guān)心

　　C遏止 牟取 關(guān)心

　　D遏制 牟取 關(guān)注

　　3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（A）

　　有些書可供一＿＿，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應(yīng)當(dāng)＿＿消化的。這就是說，有些書只要讀一讀它們的一部分就夠了；有些書可以多讀，但是不必過于細(xì)心地去讀；還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且＿＿地讀。

　　A嘗 咀嚼 用心

　　B嘗 品味 悉心

　　C讀 咀嚼 用心

　　D讀 品味 悉心

　　4、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（C）

　?。?）由于教師與家長缺乏有效的＿＿，兩者關(guān)系緊張是當(dāng)前的普遍現(xiàn)象。

　　（2）多渠道、多層次、全方位＿＿特區(qū)人才成長的"立交橋"，培養(yǎng)更多更好的特區(qū)建設(shè)者。

　　（3）買彩票當(dāng)然是希望有機(jī)會(huì)中大獎(jiǎng)，但彩民不要＿＿地去追求這種機(jī)會(huì)。

　?。?）德國一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果＿＿，如今德國兒童的上網(wǎng)比例已高達(dá)37％。

　　A溝通 修建 銳意 顯示

　　B勾通 修建 銳意 體現(xiàn)

　　C溝通 構(gòu)建 刻意 顯示

　　D勾通 構(gòu)建 刻意 體現(xiàn)

　　5、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（A）

　?。?）水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一條百來步的小街，九曲連環(huán)，倒有十來座＿＿的小橋相銜。

　　（2）我們的方針是統(tǒng)籌兼顧，＿＿安排。

　?。?）把朋友送上火車，直到火車開動(dòng)了，他才＿＿地轉(zhuǎn)身離去。

　　A精巧 適當(dāng) 若有所失

　　B奇巧 適當(dāng) 若有所思

　　C奇巧 適度 若有所失

　　D精巧 適度 若有所思

　　6、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B）

　?。?）近幾年來，他們＿＿了不少資料，向美國讀者介紹中華移民遭受歧視和虐待的詳情。

　?。?）這類事件，十年前＿＿有它，現(xiàn)在可沒聽說過。

　　（3）一本只有幾十頁的小書，居然附有兩頁紙的＿＿表，這實(shí)在讓人深思。

　　A收集 允許 勘誤

　　B搜集 容許 勘誤

　　C收集 容許 刊誤

　　D搜集 允許 刊誤

　　（允許：同意，答應(yīng) 容許：使有可能）

　　7、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（D）

　　（1）徐悲鴻將中西美學(xué)精華＿＿為一爐。

　?。?）王老七十五，張老七十一，張老比王老＿＿。

　?。?）現(xiàn)在正處在新老交替的轉(zhuǎn)型期，是個(gè)很有意思的時(shí)代，＿＿不安的時(shí)代。

　　A融 年輕 燥動(dòng)

　　B熔 年輕 躁動(dòng)

　　C熔 年青 燥動(dòng)

　　D融 年青 躁動(dòng)

　?。贻p：年紀(jì)不大的，相貌不老的 年青：年紀(jì)幼小 融：側(cè)重于"融會(huì)貫通".熔：熔化）#p#分頁標(biāo)題#e#

　　8、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（A）

　?。?）這些藥品質(zhì)量低劣，＿＿群眾，嚴(yán)重危害人民群眾的健康與生命安全。

　?。?）不管＿＿還是重建，對廢墟來說，要義在于保存。

　?。?）中國人"有容乃大"，曾＿＿地"吸納百川"拿來了很多外國文化融進(jìn)了民族文化之中。

　　A坑害 修繕 真誠

　　B損害 修繕 忠誠

　　C損害 修理 忠誠

　　D坑害 修理 真誠

　　9、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B）

　　（1）退居二線，擺脫了繁忙的事務(wù)，可沒過幾天＿＿日子，他又閑不住了。

　　（2）在充分利用原有水利設(shè)施的同時(shí)，還自力更生＿＿新水源，采取人力、畜力換班，機(jī)器不停的辦法，晝夜抗旱灌水。

　?。?）＿＿發(fā)展得這樣快，我們只有努力學(xué)習(xí)，加倍工作，才不至于落后??！

　　A清靜 開拓 時(shí)勢

　　B清凈 開辟 時(shí)勢

　　C清凈 開辟 時(shí)事

　　D清靜 開拓 時(shí)事

　　（清靜：多指環(huán)境安靜，不嘈雜 清凈：沒有事物打擾，如"耳根清凈" 開拓：除了"開辟"義，還有"采掘前修建巷道等工序的總稱"的意思；開辟：打通，開拓。但多和表抽象義的詞語搭配，如開辟"航線、未來"等。）

　　10、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（A）

　　（1）父親多才多藝，在研究外國文學(xué)和影視文學(xué)方面的造詣，足以使專業(yè)人士＿＿相看。

　?。?）如果閱讀古典作品，因受感動(dòng)而去摹仿書中人物的行為，這就證明讀者沒有＿＿能力，糊糊涂涂做了古代作品的俘虜。

　　（3）關(guān)于在市區(qū)修建大型運(yùn)動(dòng)場和游泳館的議案，市府還要＿＿。

　　A刮目 鑒別 復(fù)議

　　B側(cè)目 鑒賞 復(fù)議

　　C側(cè)目 鑒別 附議

　　D刮目 鑒賞 附議

　　11、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B）

　?。?）張教授把祖輩＿＿下來的秘方獻(xiàn)給了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療部門，受到了人們的贊譽(yù)。

　　（2）望著那＿＿的夜空，他又回想起那＿＿的童年，因?yàn)槊恳活w星都閃爍著小時(shí)候媽媽講給他的許多動(dòng)人的故事。

　?。?）新上任的檢察長衣著＿＿，其貌不揚(yáng)，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。

　　A流傳 悠遠(yuǎn) 幽遠(yuǎn) 儉樸

　　B留傳 幽遠(yuǎn) 悠遠(yuǎn) 簡樸

　　C留傳 悠遠(yuǎn) 幽遠(yuǎn) 儉樸

　　D流傳 幽遠(yuǎn) 悠遠(yuǎn) 簡樸

　　（"流傳"是"事跡、作品等傳下來或傳播開"的意思，"留傳"是"遺留給后代"的意思；"悠遠(yuǎn)"指"離現(xiàn)在時(shí)間長或距離大"，"幽遠(yuǎn)"是"幽深"的意思；"簡樸"側(cè)重"簡單"，"儉樸"側(cè)重"儉省".）

　　12、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B）

　?。?）當(dāng)你＿＿于深山美景時(shí)，輕舟已過十六彎。

　　（2）我國在城市中施行了向困難居民發(fā)放最低生活＿＿金的制度。

　?。?）如今人們都在＿＿人才"高消費(fèi)"：文學(xué)碩士當(dāng)迎賓小姐，副教授當(dāng)殯儀館領(lǐng)班……難道我們真的是人才過剩了嗎？

　　A沉湎 保障 贊嘆

　　B沉醉 保障 驚嘆

　　C沉湎 保證 驚嘆

　　D沉醉 保證 贊嘆

　　13、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B）

　?。?）他跟著大隊(duì)跑近前線，炮聲越來越響了，清脆的槍聲也漸漸地清楚了，淡淡的白煙也＿＿了，心頭反而一步步平靜下來……

　?。?）我離開仙臺(tái)之后，就多年沒有照過相，又因?yàn)闋顩r也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時(shí)想寫信，卻又＿＿下筆。

　　（3）好風(fēng)景固然可以打動(dòng)人心，但若得幾個(gè)情投意合的人，相與＿＿其間，那才真有味兒；這時(shí)候風(fēng)景覺得更好。

　　A看見 難以 徘徊 #p#分頁標(biāo)題#e#

　　B望見 難以 徜徉

　　C望見 不能 徜徉

　　D看見 不能 徘徊

　?。?遠(yuǎn)處的白煙"，用"望見"恰當(dāng)；寫信，并非不能下筆，而是"難以"下筆，前面的一番話說的正是下筆之"難"；"徜徉"，悠閑而輕松，符合語境。）

　　14依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（A）

　　作者多年＿＿著的質(zhì)樸純美的情和愛，汩汩地從筆端＿＿出來，與崇高寬闊的胸懷相＿＿，充滿了純樸的人情美。

　　A積淀 流淌 契合

　　B積聚 流淌 吻合

　　C積淀 流露 吻合

　　D積聚 流露 契合

　　15、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（A）

　?。?）藍(lán)寶石球隊(duì)＿＿很強(qiáng)，這場比賽我們一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，不可掉以輕心。

　?。?）直到今天，遭天旱，農(nóng)村里還有人抬著祭品祭天，＿＿龍王降雨，保佑豐收。

　?。?）面對大量涌來的西方文化，我們要主動(dòng)選擇自己要的，＿＿那些不要的，這樣才能構(gòu)建好社會(huì)主義的新文化。

　　A實(shí)力 祈求 摒除

　　B勢力 祈求 驅(qū)除

　　C實(shí)力 乞求 摒除

　　D勢力 乞求 驅(qū)除

　　16、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B）

　　（1）這場爭奪無名高地的激戰(zhàn)整整＿＿了八個(gè)小時(shí)。

　?。?）封建王朝的統(tǒng)治者多次在這里＿＿怎樣鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義。

　?。?）銅鼓出土?xí)r口朝上，鼓面朝下，這＿＿了銅鼓起源于銅釜的說法。

　　A繼續(xù) 策劃 證明

　　B持續(xù) 策劃 證實(shí)

　　C持續(xù) 策動(dòng) 證實(shí)

　　D繼續(xù) 策動(dòng) 證明

　　17、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B）

　?。?）雖是纖維結(jié)構(gòu)卻又不易燃燒，這是石棉的＿＿。

　　（2）沒有＿＿一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將，中國是不會(huì)有真的新文藝的。

　?。?）文學(xué)雖有普遍性，但因讀者的＿＿不同而有變化，讀者倘沒有類似的＿＿，它也就失去了效力。

　　A特色 沖破 體味 體味

　　B特性 沖破 體驗(yàn) 體驗(yàn)

　　C特性 突破 體驗(yàn) 體驗(yàn)

　　D特色 突破 體味 體味

　　18、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（D）

　?。?）做生意，當(dāng)然講＿＿，但借此讓山區(qū)脫貧，卻是我們更大的愿望。

　?。?）生意做得活，有了＿＿，我們將擴(kuò)大投資，把公路修到荒山深處。

　?。?）人家吃團(tuán)圓飯，你從門縫里＿＿什么？

　?。?）他下不了決心，又摸不清底細(xì)，難免徘徊＿＿。

　　A盈利 營利 觀望 張望

　　B盈利 營利 張望 觀望

　　C營利 營利 盈利 觀望

　　D營利 盈利 張望 觀望

　　19、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（D）

　　（1）他平時(shí)省吃儉用，把全部＿＿都捐給了災(zāi)區(qū)和希望工程。

　?。?）你這番話的真實(shí)用意是什么？我得好好＿＿一下。

　?。?）前年我國發(fā)生了百年不遇的大洪水，可災(zāi)區(qū)人民在黨中央國務(wù)院的關(guān)懷下，＿＿了重重難關(guān)，恢復(fù)了家園。

　　A結(jié)余 捉摸 度過

　　B節(jié)余 捉摸 渡過

　　C節(jié)余 琢磨 度過

　　D結(jié)余 琢磨 渡過

　?。ńY(jié)余：結(jié)算后的剩余 節(jié)余：因節(jié)省而剩下的錢或東西 捉摸：摸索，揣測 琢磨：思考，研究；渡：本義為"渡過，過水".引申為"通過，由此地、此時(shí)移到彼地彼時(shí)" 度過："讓時(shí)間在工作、生活、娛樂、休息中消失"或指"生活了一段時(shí)間"。）

　　20、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B）

　　人文是"化成天下"的學(xué)問，它包括＿＿人的智慧，開發(fā)人的潛能，調(diào)動(dòng)人的精神，激勵(lì)人的意志，＿＿人的行為，促進(jìn)人的健康，＿＿社會(huì)穩(wěn)定乃至發(fā)展經(jīng)濟(jì)，＿＿人際關(guān)系等等學(xué)問。#p#分頁標(biāo)題#e#

　　A啟發(fā) 規(guī)范 維護(hù) 調(diào)整

　　B啟迪 規(guī)范 維護(hù) 協(xié)調(diào)

　　C啟迪 規(guī)定 維持 協(xié)調(diào)

　　D啟發(fā) 規(guī)定 維持 調(diào)整